Explaining different aspects of word knowledge: A multimodal analysis of lexical explanation sequences during online French tutoring sessions

Cette étude porte sur des séquences d’explication lexicale qui émergent naturellement de l’interaction pédagogique médiatisée par visioconférence. À partir d’un corpus quinze heures et demie d’interactions pédagogiques entre sept apprentis-enseignants en France douze apprenants Irlande, nous avons repéré près trois cents lexicale. Celles-ci ont été analysées une approche multimodale afin déterminer quelles ressources utilisées les pour se focaliser différents aspects items lexicaux : la forme, le sens, l’usage. Nous aussi analysé procédés lesquels assuré l’implication cognitive socioaffective lors d’explication. Nos statistiques descriptives sont accompagnées d’exemples illustrent usages typiques innovants affordances plateforme